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的课程。
乐善年纪比徐侠客少好几岁他懂得比徐侠客多有时候自然也充当小老师解说一下作者的生平事迹。
他稚声稚气的在讲解小朋友当在听故事一样的听得很认真比听他们父母教育时更认真让很多家长都忍不住打翻了醋坛子。
好在小乐善带的读物都是适合小朋友学习的后面也是最简易的一些古诗如《画》、《梅花》、《悯农二首》、《静夜思》、《游子吟》等。
因为都是最简单易懂的古诗不管是上学的小朋友还是没上学的小朋友学起来容易再加上小乐善将作者的一些生平事迹和成诗的原因当故事讲小朋友也有兴趣听。
原本的活动大厅变成了学习场所。
气氛一片好。
小乐善按节奏学习到约一个钟中途休息小朋友们大部分也去找水杯或找父母要喝水、上厕所。
小朋友们散了一些乐善又扒拉自己的背包摸出小自己的水杯先喝了水再和大眼睛小哥哥说话。
徐侠客学习时说话顺溜一到平时说话又有些磕绊好在漂亮善良又可爱的小弟弟不嫌弃他也有问必答。
两人闲耍了二十几分钟又读书。
小朋友们又围拢。
当大家兴趣勃勃的学习了半个多钟徐侠客又觉得身上疼痛了起来起初他还能忍着只是不再跟着念书了。
他忍着痛不出声生怕手脚乱动抓伤到漂亮小弟弟将手放在身前搂着腿以免自己乱动。
忍了十几分钟身上痛得越来越厉害他忍不住弯下了腰抱成团。
“小哥哥你是不是肚子疼？”乐善在大眼睛小哥哥不与自己读书时就一直留意他发现他弯下了腰立即合上书本紧张地扶着大眼睛小哥哥。
其他小朋友也发现某个大小朋友有点不对想起他的可怕来吓得嗷嗷呜呜的尖叫着全作鸟兽散。
医护人员就在不远处听到小乐善问徐侠客是不是肚子疼立即跑了过去。
当看护人员跑至蹲地将弯腰弓成了虾子似的徐侠客放平躺一个帮按手并喊徐侠客的名字一个护士撬开徐侠客紧闭的嘴给他嘴里塞了块布咬着以免他咬伤舌头或嘴唇。
两人配合有度有条不乱可见以前没少处理过突发情况。
徐侠客痛得脸发白冷汗如豆但他一声没喊被放平躺时还支起脑袋看向一边想知道漂亮小弟弟是不是也被他的样子吓跑了。
他抬眼时看到了漂亮小弟弟还站在那儿他想笑笑可怎么也笑不出来脑袋也没力气瘫了下去。
的课程。
乐善年纪比徐侠客少好几岁他懂得比徐侠客多有时候自然也充当小老师解说一下作者的生平事迹。
他稚声稚气的在讲解小朋友当在听故事一样的听得很认真比听他们父母教育时更认真让很多家长都忍不住打翻了醋坛子。
好在小乐善带的读物都是适合小朋友学习的后面也是最简易的一些古诗如《画》、《梅花》、《悯农二首》、《静夜思》、《游子吟》等。
因为都是最简单易懂的古诗不管是上学的小朋友还是没上学的小朋友学起来容易再加上小乐善将作者的一些生平事迹和成诗的原因当故事讲小朋友也有兴趣听。
原本的活动大厅变成了学习场所。
气氛一片好。
小乐善按节奏学习到约一个钟中途休息小朋友们大部分也去找水杯或找父母要喝水、上厕所。
小朋友们散了一些乐善又扒拉自己的背包摸出小自己的水杯先喝了水再和大眼睛小哥哥说话。
徐侠客学习时说话顺溜一到平时说话又有些磕绊好在漂亮善良又可爱的小弟弟不嫌弃他也有问必答。
两人闲耍了二十几分钟又读书。
小朋友们又围拢。
当大家兴趣勃勃的学习了半个多钟徐侠客又觉得身上疼痛了起来起初他还能忍着只是不再跟着念书了。
他忍着痛不出声生怕手脚乱动抓伤到漂亮小弟弟将手放在身前搂着腿以免自己乱动。
忍了十几分钟身上痛得越来越厉害他忍不住弯下了腰抱成团。
“小哥哥你是不是肚子疼？”乐善在大眼睛小哥哥不与自己读书时就一直留意他发现他弯下了腰立即合上书本紧张地扶着大眼睛小哥哥。
其他小朋友也发现某个大小朋友有点不对想起他的可怕来吓得嗷嗷呜呜的尖叫着全作鸟兽散。
医护人员就在不远处听到小乐善问徐侠客是不是肚子疼立即跑了过去。
当看护人员跑至蹲地将弯腰弓成了虾子似的徐侠客放平躺一个帮按手并喊徐侠客的名字一个护士撬开徐侠客紧闭的嘴给他嘴里塞了块布咬着以免他咬伤舌头或嘴唇。
两人配合有度有条不乱可见以前没少处理过突发情况。
徐侠客痛得脸发白冷汗如豆但他一声没喊被放平躺时还支起脑袋看向一边想知道漂亮小弟弟是不是也被他的样子吓跑了。
他抬眼时看到了漂亮小弟弟还站在那儿他想笑笑可怎么也笑不出来脑袋也没力气瘫了下去。