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“有一天也许会走远
也许还能再相见
无论在人群在天边
让我再看清你的脸……”
生来与众不同一次次在黑暗中摸索跌倒然后又再度爬起。
迷茫不安彷徨胆怯仿佛站在十字路口中看着一辆辆呼啸疾驰的汽车不知道该向前还是向后不知道前方是坦途亦或者是深渊……
所谓的黑是什么颜色？
所谓的白又是什么颜色？
所谓的太阳又是什么样的？
不知道根本不知道只知道眼前是灰蒙蒙空荡荡一片没有光亦没有任何景色。
“慢慢来不要急唱得很好音调再稍微低一点对稍微低一点。”
上天拿走了属于她的光明却给了她一双灵动的耳朵。
耳畔中她听到了从未听过的温柔的鼓励声声音中仿佛充满着力量让曾经在角落与边缘中徘徊的她多了几分自信。
她一遍一遍地唱着每一个音符都如精灵一遍一遍地在她心中跳跃讲述着属于它们的故事。
然而它们的故事并不像童话那样的轻快甚至并不愉悦。
一遍遍被抛弃然后又一遍遍被捡起起来摸索着攀爬一路上有鼓励也有不可避免的嘲笑声。
深夜里被击溃第二天又拥抱着那看不见的太阳摸索着继续起床开始了新的生活。
眼泪顺着眼缝流了出来唱歌的嘴角略微有些咸咸的湿润但并没有去擦。
“很好比刚才好多了还能再进步一点！”
黑暗的深渊里恍惚间她感受到了一道光。
那应该是太阳的温暖治愈着一切更照亮着一切让人一步步勇敢地往前走。
怕跌倒、不怕疼痛……
…………………………
【周老师我们学校的郁金香花开了淡淡的幽香让人非常的快乐刘老师说郁金香很漂亮但不能多闻我不知道为什么后来我闻了很久以后我发现自己有些头晕……】
【我们的音乐教室换了一架新钢琴了我摸过表面滑滑的凉凉的刘老师为我们弹了一首《千千阙歌》真的好好听……】
【今天学校跟我们聊了关于梦想的问题我想唱歌像百灵鸟一样唱歌我们班上很多人都有这种梦想】
【我快毕业了明年我就要离开这所学校了……】
【……】
周洋弹着钢琴脑海中闪过了那一封封信。
教室的另一头没有光明的地方站着一个个孩子。
站在中间的那个孩子名叫朱雨晨是一个十四岁的女孩她在信中给自己的名字取名为小石头。
她说她要像一块小石头一样虽然跌跌撞撞默默无闻但会很坚强就算被砸开仍旧是一块块坚强的小石头。
此时此刻她正用心地唱着每一句歌词稚嫩的声音中充满着丰富的情感。
特殊教育学校虽然并不属于小学或是初中但基本上每一个孩子在十四岁之内有了一定自理能力以后就会被安排毕业离校虽然没有规定一些孩子不能上正常院校但因为与众不同的关系很难有正常孩子们的生活。
社会上对这类群体也有一定的扶植和就业帮助譬如一些公司、一些厂都有一定税务上的扶植不过仍然难以避免那些异样的目光。
当然……
很多孩子其实内心深处非常要强没有人愿意承认自己的异样更不愿意承认他们是弱势群体。
朱雨晨想成为一个唱歌的歌手……
旁边的孩子则想成为学校的老师帮助更多跟他们一样的孩子……
不远处角落里的那个小男孩则想要成为一名吉他手……
……
钢琴的优美旋律在教室里回荡着逐渐到达了尾声一首合唱的歌曲并不可能因为周洋的几个小时指导而变得多么完美依旧存在着破音和跑调。
《只要平凡》本身就不是简单好唱的歌。
不过周洋感受到了他们正在一点点进步着。
“很好再唱最后一遍！”
周洋露着笑容正打算再次弹奏钢琴的时候他听到了不远处的窗外出现一阵阵喧闹声。
他一惊紧急着看向窗外随后他脸色大变下意识地跑到窗边……
他看到保安正抓着一个摄影师正在怒斥并且抢夺摄影机。
他脸色冰冷猛地拉上了窗帘整个教室瞬间变得黑暗。
他沉浸在音乐中并没有注意到窗边上那几个鬼鬼祟祟的身影……
紧接着他看到走道边上传来了一阵阵凌乱的脚步声校长金正国匆匆愤怒的声音响起却挡不住这些无孔不入的媒体。
门被推开了。
“周洋先生能聊几句吗？”
“周洋先生请问你为什么会突然在这里出现……”
“周洋先生你是在教孩子们音乐吗？为什么偷偷摸摸的教？”
“这首《只要平凡》是你的新歌吗？”
“……”
虽然这些媒体被保安给拦住了但隔着几米远仍旧有一帮记者拿着“长枪短炮”拍摄着周洋的模样甚至想拍教室后排的孩子们。
几乎本能的周洋挡在了这些镜头前阻挡住这些记者的镜头。
“抱歉我希望大家不要再拍了……”
“非常抱歉这里不方便拍摄……”
“对不起……”
面对着这些记者周洋心中有些说不出来的烦躁但还是耐着性子解释并且走出去关上了门。
随行的刘老师看到这一幕第一时间将孩子们转移到其他安全地方避免孩子们曝光在镜头之下。
……………………
“天！”
“真是周洋！”
“哇周洋为什么躲在这么个地方？”
“这首《只要平凡》真的好好听啊镜头拍不到的地方是谁在唱？唱得也好听……”
“这是周洋的新歌吗？周洋要跨界当歌手了？”
“不知道……” -->>
“有一天也许会走远
也许还能再相见
无论在人群在天边
让我再看清你的脸……”
生来与众不同一次次在黑暗中摸索跌倒然后又再度爬起。
迷茫不安彷徨胆怯仿佛站在十字路口中看着一辆辆呼啸疾驰的汽车不知道该向前还是向后不知道前方是坦途亦或者是深渊……
所谓的黑是什么颜色？
所谓的白又是什么颜色？
所谓的太阳又是什么样的？
不知道根本不知道只知道眼前是灰蒙蒙空荡荡一片没有光亦没有任何景色。
“慢慢来不要急唱得很好音调再稍微低一点对稍微低一点。”
上天拿走了属于她的光明却给了她一双灵动的耳朵。
耳畔中她听到了从未听过的温柔的鼓励声声音中仿佛充满着力量让曾经在角落与边缘中徘徊的她多了几分自信。
她一遍一遍地唱着每一个音符都如精灵一遍一遍地在她心中跳跃讲述着属于它们的故事。
然而它们的故事并不像童话那样的轻快甚至并不愉悦。
一遍遍被抛弃然后又一遍遍被捡起起来摸索着攀爬一路上有鼓励也有不可避免的嘲笑声。
深夜里被击溃第二天又拥抱着那看不见的太阳摸索着继续起床开始了新的生活。
眼泪顺着眼缝流了出来唱歌的嘴角略微有些咸咸的湿润但并没有去擦。
“很好比刚才好多了还能再进步一点！”
黑暗的深渊里恍惚间她感受到了一道光。
那应该是太阳的温暖治愈着一切更照亮着一切让人一步步勇敢地往前走。
怕跌倒、不怕疼痛……
…………………………
【周老师我们学校的郁金香花开了淡淡的幽香让人非常的快乐刘老师说郁金香很漂亮但不能多闻我不知道为什么后来我闻了很久以后我发现自己有些头晕……】
【我们的音乐教室换了一架新钢琴了我摸过表面滑滑的凉凉的刘老师为我们弹了一首《千千阙歌》真的好好听……】
【今天学校跟我们聊了关于梦想的问题我想唱歌像百灵鸟一样唱歌我们班上很多人都有这种梦想】
【我快毕业了明年我就要离开这所学校了……】
【……】
周洋弹着钢琴脑海中闪过了那一封封信。
教室的另一头没有光明的地方站着一个个孩子。
站在中间的那个孩子名叫朱雨晨是一个十四岁的女孩她在信中给自己的名字取名为小石头。
她说她要像一块小石头一样虽然跌跌撞撞默默无闻但会很坚强就算被砸开仍旧是一块块坚强的小石头。
此时此刻她正用心地唱着每一句歌词稚嫩的声音中充满着丰富的情感。
特殊教育学校虽然并不属于小学或是初中但基本上每一个孩子在十四岁之内有了一定自理能力以后就会被安排毕业离校虽然没有规定一些孩子不能上正常院校但因为与众不同的关系很难有正常孩子们的生活。
社会上对这类群体也有一定的扶植和就业帮助譬如一些公司、一些厂都有一定税务上的扶植不过仍然难以避免那些异样的目光。
当然……
很多孩子其实内心深处非常要强没有人愿意承认自己的异样更不愿意承认他们是弱势群体。
朱雨晨想成为一个唱歌的歌手……
旁边的孩子则想成为学校的老师帮助更多跟他们一样的孩子……
不远处角落里的那个小男孩则想要成为一名吉他手……
……
钢琴的优美旋律在教室里回荡着逐渐到达了尾声一首合唱的歌曲并不可能因为周洋的几个小时指导而变得多么完美依旧存在着破音和跑调。
《只要平凡》本身就不是简单好唱的歌。
不过周洋感受到了他们正在一点点进步着。
“很好再唱最后一遍！”
周洋露着笑容正打算再次弹奏钢琴的时候他听到了不远处的窗外出现一阵阵喧闹声。
他一惊紧急着看向窗外随后他脸色大变下意识地跑到窗边……
他看到保安正抓着一个摄影师正在怒斥并且抢夺摄影机。
他脸色冰冷猛地拉上了窗帘整个教室瞬间变得黑暗。
他沉浸在音乐中并没有注意到窗边上那几个鬼鬼祟祟的身影……
紧接着他看到走道边上传来了一阵阵凌乱的脚步声校长金正国匆匆愤怒的声音响起却挡不住这些无孔不入的媒体。
门被推开了。
“周洋先生能聊几句吗？”
“周洋先生请问你为什么会突然在这里出现……”
“周洋先生你是在教孩子们音乐吗？为什么偷偷摸摸的教？”
“这首《只要平凡》是你的新歌吗？”
“……”
虽然这些媒体被保安给拦住了但隔着几米远仍旧有一帮记者拿着“长枪短炮”拍摄着周洋的模样甚至想拍教室后排的孩子们。
几乎本能的周洋挡在了这些镜头前阻挡住这些记者的镜头。
“抱歉我希望大家不要再拍了……”
“非常抱歉这里不方便拍摄……”
“对不起……”
面对着这些记者周洋心中有些说不出来的烦躁但还是耐着性子解释并且走出去关上了门。
随行的刘老师看到这一幕第一时间将孩子们转移到其他安全地方避免孩子们曝光在镜头之下。
……………………
“天！”
“真是周洋！”
“哇周洋为什么躲在这么个地方？”
“这首《只要平凡》真的好好听啊镜头拍不到的地方是谁在唱？唱得也好听……”
“这是周洋的新歌吗？周洋要跨界当歌手了？”
“不知道……” -->>
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