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后开始选修相关社会生产专业。建立相关的数学模型以及对其进行理论预测。
但是在卫铿那个年代作为学生大量的学习成果验证都是在书本和试卷上进行抽象的作图做题。实操课程有但是受限于资源仍然有限。
而在万维网时代当代的青年都是在高真实物理世界进行实操。
诸如实践课上：材料的加工工业程序的编程都是有足够真实的万维网工厂场景进行操作。
在这样的基础下当代的教育在理科上普及到了博士！在工科上普及到了近古时代高级技工的程度。
在当代核物理课程中这年头学生们都是在万维网中手把手地进行核材料分离以及内爆发验证的。最后轰隆一下引爆确定大气尘埃成分。
卫铿嘀咕道：“幸亏回了主世界否则不知道天高地厚迟早要被下一代后浪给掀飞。”
作为古人的卫铿在二十七世纪就领教了一回时代骤变在二十八世纪末自然是加倍小心。
自我定位仍为‘中人之姿’的卫铿：“任何当代小伙一个回到几百年前都是旧时代的天才啊。”
后开始选修相关社会生产专业。建立相关的数学模型以及对其进行理论预测。
但是在卫铿那个年代作为学生大量的学习成果验证都是在书本和试卷上进行抽象的作图做题。实操课程有但是受限于资源仍然有限。
而在万维网时代当代的青年都是在高真实物理世界进行实操。
诸如实践课上：材料的加工工业程序的编程都是有足够真实的万维网工厂场景进行操作。
在这样的基础下当代的教育在理科上普及到了博士！在工科上普及到了近古时代高级技工的程度。
在当代核物理课程中这年头学生们都是在万维网中手把手地进行核材料分离以及内爆发验证的。最后轰隆一下引爆确定大气尘埃成分。
卫铿嘀咕道：“幸亏回了主世界否则不知道天高地厚迟早要被下一代后浪给掀飞。”
作为古人的卫铿在二十七世纪就领教了一回时代骤变在二十八世纪末自然是加倍小心。
自我定位仍为‘中人之姿’的卫铿：“任何当代小伙一个回到几百年前都是旧时代的天才啊。”