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当潘多拉时代开始时地球的生命们开始狂欢人类文明则是步步颓废。
无线电通讯已经失去了效果传统的电缆电报铁路又屡屡遭到破坏在最初的几百年各个城市是依靠吉普车来进行交流。然而汽车这东西是需要一套完整的工业体系来维持的。
当汽车失去了工业品保养后五十年后各个城市就仅仅只能靠着“龙马”这种体型庞大拥有马、牛基因的载重类牲口进行物资和信息的交流。
而每一个城市由于生产交流上的隔阂也无法维持过于先进的教育。
在这一百年来各个城市从九年义务教育倒退到三年扫盲教育最后退回到了一年扫盲导致各个城市维持在一种黑铁蒸汽时代的技术画风。
其实全民大教育在这个生产力下也并不是绝对不行至少在二十世纪七八十年代前全民扫盲就被强制推进过那时候东亚大陆广大农村也依旧是牛耕生产力状态。只是潘多拉时代后人类衰退带来的失败主义让人类没有了前进的士气没有士气也就没有人努力。
全民教育！这是一个社会上层对下层的付出性策略。如果按照私利心来推演社会发展这个策略是不可能持续的。
当处在社会主义社会中每年的教育投入本届的执政者都看不到产出都只是既定政策。——如果没有政策约束对于最高管理者来说自己如果能权衡下将这笔资金“暂时”挪用投入更要紧嗯本届任期内能看到显著成果的项目迟早会进行操作。
当处在资本主义社会中在议会上对教育资金进行申请的声音明显就是弱势的。军费资本市场的经济哪一项不都有大量人在奔走呼喊？并且议会老爷们也都不是公立基础教育培养出来的而且削减公共教育资金的投入更是能让阶层稳固。
同时当下享有义务教育权益的团体中青少年过高的估计了自己在社会中的作用他们会呼喊环保会呼喊社会公平自由唯独不会呼喊给自己加作业。
至于在潘多拉时代开始时九年义务教育是怎么一步步渐变成这个样子的呢？
当阻止潘多拉场侵蚀人类文明的所有努力都失败后残余的人类开始习惯于这么苟延残喘第一代的知识团队更倾向于该如何保持所在团队的继续存在而不是听有些声音絮絮叨叨什么传承火种恢复辉煌所以社会地位的分配上无意之间忽略了教书育人。
当第一代知识分子时代落幕后第二代都不愿意服从分配去“十年如一日教书育人”。最高统治阶层迫于人力不够的现实就改成六年义务教育甚至这时候会出现一些“明见者”他们认为现在的生产无需那么高的知识水平只要扫盲就可以。例如街上买菜就不需要了解复杂的数理化这东西没用啊？
但是教育这东西社会进行了宽松化但是不代表所有人都与你一起宽松化进行良性竞争社会永远不会缺乏阶层竞争的人。潘多拉时代第二代知识分子执行六年义务教育后社会就实质性分层了。
社会管理需要做表分类在统计中快速找到资源最欠缺的部分进行填补。
工业技术方面蒸汽机的维修和生物结构解剖和链接需要了解立体几何。——高技术岗位都需要系统教育灌入的知识。
当这类问题出现后各个区域的人类城邦发现后就进行弥补了吗？不没有弥补人之道损不足以奉有余一切反而加速了这个过程！
当掌握知识的阶层和上阶层相互重合那么已经贵族化的阶层就更不会为基层教育这种艰苦且名利少还背叛自己阶层的事出力。
进而在潘多拉时代八十年后几乎所有的城邦都决然放弃了旧文明时代的大教育。
文明就是如此一旦放弃进步那么就是大幅度后退。且不说潘多拉时代这些城邦经济体就是二十一世纪的地球当时的第一序列发达国家们也在教育上犯下如此错误结果开了一个头后面则是多米诺骨牌。
哪怕在这堕落的过程中有那么一些政治家有逆转这一切的想法但是决策都是佩戴重重枷锁糊墙。
枷锁1：“明面上：学校学术自由暗地里：政府拨款给教育界但是不受政府监督。”
枷锁2：“每一个老师都讲政治正确不对学生干涉但是学阀通过控制教师发出同样的声音进而在一代知识分子中完成群体捏合。”
最终当教育堕落后就找来麻醉剂暂时安慰。
这个“麻醉剂”例如：“自己所在社会的学生在开放教育下涌现的都是自我学习的创新天才别的社会严格考核的学生都是书呆子缺乏创新能力全部都是抄我们的想法。”
为了让这自我麻痹更有效。并且举出爱迪生自学成才盖茨中途主动从大学辍学的个例来佐证。
一个社会团体缺乏教育那么无知骄傲自满也就会在文化中演化！
吉安城就是如此当一身黑灰的探险者们跑了回去对上层汇报了这个“神秘”“新生”“怪异”的人类基因群落体。
吉安城的决策层在没有继续调查的情况下就急吼吼的做出决策！
曾龙牧的那七八个智囊们争先恐后的表现。
他们交出决策方案时可能是这样的心态：调查？仔仔细细调查几天拿到大量资料后推论那是平庸的马后炮只有根据现在少量的信息判断（蒙）对结果那才能显得我等超出普通人的智谋！
其实他们也调查不了！调查是需要大量人力尽可能从多个视角进行观察然后有每个人默契谦逊的将自己的观点视作整个调查的一部分。
这下共同结论的时不能有任何“个人能力”的心态不可强行以自己调查为主将其他人的观点设为辅。
总而言之没有平民教育的吉安城智囊们表现的和二十一世纪二十年代某国对华智囊团的水平一样。
他们对卫铿出现做出的推断和结论如下。
推断1：这是一个由人类基因为主诞生的群落。该群落诞生的起因可能是包括吉安城在内的多个城市产生的人类基因辐射作用下巧合出现的也可能是北方长江上游的融合人群落南下了一个分支。
推断2：这个群落目前的力量十分薄弱没有发现能和驭兽师抗衡的大型生物兽大部分个体仅仅是手持枪械等装备。
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当潘多拉时代开始时地球的生命们开始狂欢人类文明则是步步颓废。
无线电通讯已经失去了效果传统的电缆电报铁路又屡屡遭到破坏在最初的几百年各个城市是依靠吉普车来进行交流。然而汽车这东西是需要一套完整的工业体系来维持的。
当汽车失去了工业品保养后五十年后各个城市就仅仅只能靠着“龙马”这种体型庞大拥有马、牛基因的载重类牲口进行物资和信息的交流。
而每一个城市由于生产交流上的隔阂也无法维持过于先进的教育。
在这一百年来各个城市从九年义务教育倒退到三年扫盲教育最后退回到了一年扫盲导致各个城市维持在一种黑铁蒸汽时代的技术画风。
其实全民大教育在这个生产力下也并不是绝对不行至少在二十世纪七八十年代前全民扫盲就被强制推进过那时候东亚大陆广大农村也依旧是牛耕生产力状态。只是潘多拉时代后人类衰退带来的失败主义让人类没有了前进的士气没有士气也就没有人努力。
全民教育！这是一个社会上层对下层的付出性策略。如果按照私利心来推演社会发展这个策略是不可能持续的。
当处在社会主义社会中每年的教育投入本届的执政者都看不到产出都只是既定政策。——如果没有政策约束对于最高管理者来说自己如果能权衡下将这笔资金“暂时”挪用投入更要紧嗯本届任期内能看到显著成果的项目迟早会进行操作。
当处在资本主义社会中在议会上对教育资金进行申请的声音明显就是弱势的。军费资本市场的经济哪一项不都有大量人在奔走呼喊？并且议会老爷们也都不是公立基础教育培养出来的而且削减公共教育资金的投入更是能让阶层稳固。
同时当下享有义务教育权益的团体中青少年过高的估计了自己在社会中的作用他们会呼喊环保会呼喊社会公平自由唯独不会呼喊给自己加作业。
至于在潘多拉时代开始时九年义务教育是怎么一步步渐变成这个样子的呢？
当阻止潘多拉场侵蚀人类文明的所有努力都失败后残余的人类开始习惯于这么苟延残喘第一代的知识团队更倾向于该如何保持所在团队的继续存在而不是听有些声音絮絮叨叨什么传承火种恢复辉煌所以社会地位的分配上无意之间忽略了教书育人。
当第一代知识分子时代落幕后第二代都不愿意服从分配去“十年如一日教书育人”。最高统治阶层迫于人力不够的现实就改成六年义务教育甚至这时候会出现一些“明见者”他们认为现在的生产无需那么高的知识水平只要扫盲就可以。例如街上买菜就不需要了解复杂的数理化这东西没用啊？
但是教育这东西社会进行了宽松化但是不代表所有人都与你一起宽松化进行良性竞争社会永远不会缺乏阶层竞争的人。潘多拉时代第二代知识分子执行六年义务教育后社会就实质性分层了。
社会管理需要做表分类在统计中快速找到资源最欠缺的部分进行填补。
工业技术方面蒸汽机的维修和生物结构解剖和链接需要了解立体几何。——高技术岗位都需要系统教育灌入的知识。
当这类问题出现后各个区域的人类城邦发现后就进行弥补了吗？不没有弥补人之道损不足以奉有余一切反而加速了这个过程！
当掌握知识的阶层和上阶层相互重合那么已经贵族化的阶层就更不会为基层教育这种艰苦且名利少还背叛自己阶层的事出力。
进而在潘多拉时代八十年后几乎所有的城邦都决然放弃了旧文明时代的大教育。
文明就是如此一旦放弃进步那么就是大幅度后退。且不说潘多拉时代这些城邦经济体就是二十一世纪的地球当时的第一序列发达国家们也在教育上犯下如此错误结果开了一个头后面则是多米诺骨牌。
哪怕在这堕落的过程中有那么一些政治家有逆转这一切的想法但是决策都是佩戴重重枷锁糊墙。
枷锁1：“明面上：学校学术自由暗地里：政府拨款给教育界但是不受政府监督。”
枷锁2：“每一个老师都讲政治正确不对学生干涉但是学阀通过控制教师发出同样的声音进而在一代知识分子中完成群体捏合。”
最终当教育堕落后就找来麻醉剂暂时安慰。
这个“麻醉剂”例如：“自己所在社会的学生在开放教育下涌现的都是自我学习的创新天才别的社会严格考核的学生都是书呆子缺乏创新能力全部都是抄我们的想法。”
为了让这自我麻痹更有效。并且举出爱迪生自学成才盖茨中途主动从大学辍学的个例来佐证。
一个社会团体缺乏教育那么无知骄傲自满也就会在文化中演化！
吉安城就是如此当一身黑灰的探险者们跑了回去对上层汇报了这个“神秘”“新生”“怪异”的人类基因群落体。
吉安城的决策层在没有继续调查的情况下就急吼吼的做出决策！
曾龙牧的那七八个智囊们争先恐后的表现。
他们交出决策方案时可能是这样的心态：调查？仔仔细细调查几天拿到大量资料后推论那是平庸的马后炮只有根据现在少量的信息判断（蒙）对结果那才能显得我等超出普通人的智谋！
其实他们也调查不了！调查是需要大量人力尽可能从多个视角进行观察然后有每个人默契谦逊的将自己的观点视作整个调查的一部分。
这下共同结论的时不能有任何“个人能力”的心态不可强行以自己调查为主将其他人的观点设为辅。
总而言之没有平民教育的吉安城智囊们表现的和二十一世纪二十年代某国对华智囊团的水平一样。
他们对卫铿出现做出的推断和结论如下。
推断1：这是一个由人类基因为主诞生的群落。该群落诞生的起因可能是包括吉安城在内的多个城市产生的人类基因辐射作用下巧合出现的也可能是北方长江上游的融合人群落南下了一个分支。
推断2：这个群落目前的力量十分薄弱没有发现能和驭兽师抗衡的大型生物兽大部分个体仅仅是手持枪械等装备。
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