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为人父母这种职业？ 老实说，吕武也是第一次啊！ 无论是在什么时代，关于下一代都是重中之重。 一旦下一代教育失败，家庭肯定是要完蛋的。 在这么一个年代，普通家庭基本不用担心教育问题。 没有学校。 没有藏书。 长辈文盲。 谈什么教育？ 一些贵族家庭可能会有一本或几本书。 这些书绝对是传家宝级别的宝物！ 属于人可以死，家族能被攻破，书却一定不能丢的那种。 但凡家族还有血脉，必须是当代人学了下代人学，生生不息地传承下去。 只要还有知识，迟早有那么一天家族还会重生，甚至成为国家命运的掌控者之一。 吕武现在为什么会听到某个“司马”就想弄死？ 他本身跟“司马”这个姓氏没仇。 只因为这个“司马”搞老乌龟那一套，建立王朝也就罢了，玩得华族差点在北方被灭绝。 五胡乱华了解一下？ 诸夏那么长的历史，每个王朝多少有点贡献（不算割据势力），独独这个“司马王朝”完全就是一个祸害。 而司马一家经历非常长久的沉沉浮浮，好几次在灭绝的边缘疯狂试探，偏偏跌倒之后没几代人又能再次站起来。 为什么？ 就是因为他们的家族传承（知识）得到了延续啊！ 所以，也就吕武不知道司马懿在春秋的祖先是谁，要不玩人道毁灭绝对会很有成就感，比名下多了几块封地，都会感到更加畅快。 吕武不知道的是，哪怕他读过司马懿的记载，有史的也就追溯到司马懿的十五代祖司马凯。 而这个司马凯是战国时期墨家学派的人之一。 吕武想提刀，需要活至少两百年。 在春雨停了之后。 国君跟随中军出征了。 中军和上军将出征秦国，打一场“攻之战”。 没有多久，新军也出征卫国，要打的是“惩之战”。 吕武是下军将，再一次成为留守，将担负起晋国的各项事宜。 包括盯紧没有出征的贵族，敦促各地的农耕诸事，甚至连道路都要监督各家族保持畅通。 这里面关于“道路”的这一件事情最为繁琐。 现在讲究谁的地盘谁做主。 要将路修得很好很完善是一回事，不乐意修，乃至于是故意破坏，都是他们自己的事情。 轮到“司徒”能去管一管的前提是，出征部队的补给线要经过哪一家。 为什么“突然”又能管了？ 只因为牵扯到了军事相关。 同时，司徒本身的职责就包括了调动劳役这一项。 如果出征部队在归师的半途又参与战争，司徒就又有事干了。 需要做的事情是打开国库，调集劳役运输辎重给予出征的部队。 司寇要是没有出征，他就要跟司徒搭架子。 司徒负责向各家征调劳役。 司寇保证道路沿途的治安相关。 目前兼任司寇这个职位的是韩厥。 而韩厥已经出征了。 中军、上军和新军刚出征，不存在什么“逾期”这个说法。 吕武需要干的事情是盯紧没有出征的贵族，以及敦促各地农耕诸事。 他只感概现在的官僚体系过于简单，没几个直系属官，一切都需要委派家臣去做。 其实，正是因为这样，才导致“家臣”体系的盛行。 很多有才能的人，他们肯定要擦亮眼睛，能不能投靠一名有实权的大人物，又会不会得到赏识和任用，成了关键的重中之重。 对于早期就投靠吕武的那些家臣来说，他们是非常幸运的。 等吕武发达了再来投靠的人？ 他们的能才除非高到可以惊艳吕武，不然奋斗个几十年都不一定能得到重用了。 所以说，有时候一双好用的眼睛和敢于下注的勇气，远比拥有一身本事，更加的重要。 毕竟，哪怕是没有多大的本事，仅是因为站队给躺赢而富贵好几代的人，真的太经常看到了。 相反一些真正有本事的人却是缺少一些运气，付出几十上百倍的努力，蹉跎了一声都未必能施展所学。 不用到处跑的吕武就坐镇在“新田”这个国都。 他最近在干的事情是著书。 “人之初，性本善……” 笔停了下来。 下一句是什么来着？ “性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼……” 又停笔了。 那位孟子还没有出生呐。 连孟母都没有。 吕武想了想进行搁置，拿来新的竹简。 “天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏……” 感谢周兴嗣这位南朝的伟大学者！ 同时感谢那些写历史文的网络作者！ 事实上，吕武上一辈子没来得及有孩子，不管是《三字经》还是《千字文》都是从一些网络看到的。 只是，再一次停笔了。 吕武没有过目不忘的本事，哪怕是曾经死记硬背，时间一长就给忘了。 “男儿行，当暴戾；事与仁，两不立；男儿当杀人，杀人不留情；千秋不朽业，尽在杀人中；昔有豪男儿，义气重然诺。睚眦即杀人，身比鸿毛轻。又有雄与霸，杀人乱如麻，驰骋走天下……” 咦！？ 好像有什么不对劲的地方？？？ 吕武倒是将《男儿行》用唱歌的方式全记得。 就是，自家那个儿子已经动不动就喊打喊杀。 再教这个，不合适吖！ 算球！ 还是继续回忆《千字文》的后续内容吧？ 这一回忆？ 吕武直接陷入原地发愣的状态。 主要原因是他发现自己真不是干教育家的料。 他如果教，好像只能教一教为人处世？ 比较关键的是，他的思想观和价值观并不符合当代。 明明知道怎么做会取得难以想象的利益。 每一次都要考虑做了将造成什么样的后续影响。 知道进行分析会死多少脑细胞，进行忍耐是有多么痛苦的事情吗？ “兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。故经之以五事，校之以计，而索其情……” 别问为什么会《孙子兵法》又给记住。 那是一段会让吕武哭笑不得的故事。 他知道内容，却不一定懂得去运用。 说白了就是，学了不等于会用。 考虑到当前时代不玩“兵者，轨道也”的那一套，他也一 -->>
为人父母这种职业？ 老实说，吕武也是第一次啊！ 无论是在什么时代，关于下一代都是重中之重。 一旦下一代教育失败，家庭肯定是要完蛋的。 在这么一个年代，普通家庭基本不用担心教育问题。 没有学校。 没有藏书。 长辈文盲。 谈什么教育？ 一些贵族家庭可能会有一本或几本书。 这些书绝对是传家宝级别的宝物！ 属于人可以死，家族能被攻破，书却一定不能丢的那种。 但凡家族还有血脉，必须是当代人学了下代人学，生生不息地传承下去。 只要还有知识，迟早有那么一天家族还会重生，甚至成为国家命运的掌控者之一。 吕武现在为什么会听到某个“司马”就想弄死？ 他本身跟“司马”这个姓氏没仇。 只因为这个“司马”搞老乌龟那一套，建立王朝也就罢了，玩得华族差点在北方被灭绝。 五胡乱华了解一下？ 诸夏那么长的历史，每个王朝多少有点贡献（不算割据势力），独独这个“司马王朝”完全就是一个祸害。 而司马一家经历非常长久的沉沉浮浮，好几次在灭绝的边缘疯狂试探，偏偏跌倒之后没几代人又能再次站起来。 为什么？ 就是因为他们的家族传承（知识）得到了延续啊！ 所以，也就吕武不知道司马懿在春秋的祖先是谁，要不玩人道毁灭绝对会很有成就感，比名下多了几块封地，都会感到更加畅快。 吕武不知道的是，哪怕他读过司马懿的记载，有史的也就追溯到司马懿的十五代祖司马凯。 而这个司马凯是战国时期墨家学派的人之一。 吕武想提刀，需要活至少两百年。 在春雨停了之后。 国君跟随中军出征了。 中军和上军将出征秦国，打一场“攻之战”。 没有多久，新军也出征卫国，要打的是“惩之战”。 吕武是下军将，再一次成为留守，将担负起晋国的各项事宜。 包括盯紧没有出征的贵族，敦促各地的农耕诸事，甚至连道路都要监督各家族保持畅通。 这里面关于“道路”的这一件事情最为繁琐。 现在讲究谁的地盘谁做主。 要将路修得很好很完善是一回事，不乐意修，乃至于是故意破坏，都是他们自己的事情。 轮到“司徒”能去管一管的前提是，出征部队的补给线要经过哪一家。 为什么“突然”又能管了？ 只因为牵扯到了军事相关。 同时，司徒本身的职责就包括了调动劳役这一项。 如果出征部队在归师的半途又参与战争，司徒就又有事干了。 需要做的事情是打开国库，调集劳役运输辎重给予出征的部队。 司寇要是没有出征，他就要跟司徒搭架子。 司徒负责向各家征调劳役。 司寇保证道路沿途的治安相关。 目前兼任司寇这个职位的是韩厥。 而韩厥已经出征了。 中军、上军和新军刚出征，不存在什么“逾期”这个说法。 吕武需要干的事情是盯紧没有出征的贵族，以及敦促各地农耕诸事。 他只感概现在的官僚体系过于简单，没几个直系属官，一切都需要委派家臣去做。 其实，正是因为这样，才导致“家臣”体系的盛行。 很多有才能的人，他们肯定要擦亮眼睛，能不能投靠一名有实权的大人物，又会不会得到赏识和任用，成了关键的重中之重。 对于早期就投靠吕武的那些家臣来说，他们是非常幸运的。 等吕武发达了再来投靠的人？ 他们的能才除非高到可以惊艳吕武，不然奋斗个几十年都不一定能得到重用了。 所以说，有时候一双好用的眼睛和敢于下注的勇气，远比拥有一身本事，更加的重要。 毕竟，哪怕是没有多大的本事，仅是因为站队给躺赢而富贵好几代的人，真的太经常看到了。 相反一些真正有本事的人却是缺少一些运气，付出几十上百倍的努力，蹉跎了一声都未必能施展所学。 不用到处跑的吕武就坐镇在“新田”这个国都。 他最近在干的事情是著书。 “人之初，性本善……” 笔停了下来。 下一句是什么来着？ “性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼……” 又停笔了。 那位孟子还没有出生呐。 连孟母都没有。 吕武想了想进行搁置，拿来新的竹简。 “天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏……” 感谢周兴嗣这位南朝的伟大学者！ 同时感谢那些写历史文的网络作者！ 事实上，吕武上一辈子没来得及有孩子，不管是《三字经》还是《千字文》都是从一些网络看到的。 只是，再一次停笔了。 吕武没有过目不忘的本事，哪怕是曾经死记硬背，时间一长就给忘了。 “男儿行，当暴戾；事与仁，两不立；男儿当杀人，杀人不留情；千秋不朽业，尽在杀人中；昔有豪男儿，义气重然诺。睚眦即杀人，身比鸿毛轻。又有雄与霸，杀人乱如麻，驰骋走天下……” 咦！？ 好像有什么不对劲的地方？？？ 吕武倒是将《男儿行》用唱歌的方式全记得。 就是，自家那个儿子已经动不动就喊打喊杀。 再教这个，不合适吖！ 算球！ 还是继续回忆《千字文》的后续内容吧？ 这一回忆？ 吕武直接陷入原地发愣的状态。 主要原因是他发现自己真不是干教育家的料。 他如果教，好像只能教一教为人处世？ 比较关键的是，他的思想观和价值观并不符合当代。 明明知道怎么做会取得难以想象的利益。 每一次都要考虑做了将造成什么样的后续影响。 知道进行分析会死多少脑细胞，进行忍耐是有多么痛苦的事情吗？ “兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。故经之以五事，校之以计，而索其情……” 别问为什么会《孙子兵法》又给记住。 那是一段会让吕武哭笑不得的故事。 他知道内容，却不一定懂得去运用。 说白了就是，学了不等于会用。 考虑到当前时代不玩“兵者，轨道也”的那一套，他也一 -->>
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