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    这些人也不知道什么叫做热血。
    他们只知道圣天后登基定都洛阳之后所有人的生活很安定而且绝大多数官员处理事情也很公平即便偶尔有人遭受了冤屈也有地方可以告状可以伸冤。
    几乎所有人都觉得自己过得比之前好日子很有奔头。
    对于现在和可以预见的将来他们过得很满意。
    如果关外的那些蛮夷要入关来劫掠影响到他们的安定那他们就会去报名参军去揍那些蛮夷。
    如果这座城里出现了恶人那他们就会去揍恶人。
    现在这座城里出现了郑普观这样的妖怪那他们就会和这个妖怪拼命。
    他们当然也怕死。
    只是他们更不想失去现在很好的生活失去可以预见的更好的将来。
    所以一开始他们很害怕但发现这个妖怪正在朝着皇宫冲去的时候他们便推开了紧闭的大门走了出来。
    他们不想要这妖怪冲进皇宫去。
    他们想要保护以前的圣天后现在的皇帝。
    这和奴性无关。
    因为这座城里的每个唐人都很清楚他们这些普通的民众过得如此富足过得开心只要肯出力肯吃苦就会有更好的生活那都是因为圣天后在管着这座城在管着大唐。
    她如果死了那这座城会乱大唐会乱。
    所以哪怕郑普观再捡起一把剑哪怕他们冲上去只是能用自己的骨头让郑普观的剑上多一个缺口他们也会继续冲上去。
    也就在此时剧烈呕吐的郑普观扔出了手中的断剑。
    噗的一声闷响。
    这柄断剑刺穿了一个人的胸膛又将他身后的一个人也钉在了一起。
    “既然你们这么想死我就成全你们。”
    郑普观有些痛苦的喘息着控制着腹中翻江倒海的感觉接着说道:“所有进入染坊的人都会死。”
    没有人怀疑他的话语的真实性。
    因为他已经体现出了相应的实力。
    但是听到他这样如同审判的话语所有冲进染坊和还在染坊外想要冲进染坊的人都笑了起来。
    他们本来就是来送死的。
    不怕死还用死来威胁这真的很搞笑。
    “江向晚你回来!”
    一片笑声里突然响起了几个人焦急的厉喝声。
    一个读书人鄙夷的笑着他快步向前拉开了弓箭朝着郑普观射了一箭。
    那发出叫声的几个人没有来得及阻止他射箭但是都急切的想要将这个读书人拉住。
    这个读书人就叫江向晚。
    他是附近私塾里的教师。
    周围的街坊邻居都认识他。
    对于绝大多数街坊邻居而言江向晚是个外地人。
    因为江向晚的爷爷那辈才逃难到了洛阳。
    江向晚的爷爷逃难到洛阳的时候拖家带口一共有三个儿子两个女儿。
    但到江向晚的爷爷好不容易在洛阳靠卖苦力能够定居下来的时候就只剩下了两个儿子。
    那两个儿子当中有一个儿子没有子女江向晚的父亲也只是生了一个独子就是江向晚。
    江向晚的父亲在洛阳的大河边当纤夫却是供出了一个读书人。
    江向晚饱读诗书在这一带相当有名气教书也教得好在周围这些街坊邻居看来假以时日他的贤名为上所知一定是个当官的好材料。
    花了三代人才在洛阳站稳脚跟而且在这些街坊邻居的眼里江家那么多人口来了洛阳结果现在只有这江向晚一脉单传而且江向晚又算是外乡人洛阳人要拼命也轮不到他来拼命。
    他们不想江向晚死在这里。
    只是这一箭已经射了出去。
    嗤的一声。
    射出去的箭飞了回来然后刺入了血肉之中。
    郑普观面色冷漠的抓住了这支箭然后丢了回来。
    只是这支箭没有刺入江向晚的胸膛。
    因为在此之前有一个男子已经挡在了他的身前。
    这名男子是一名挑夫。他来不及阻止江向晚射箭但他第一个拉住了向前的江向晚然后挡在了江向晚的身前。
    当这支箭没入他的身体他整个身体微微后挫他的口中沁出鲜血时他却是强横的转过头去看着江向晚叫道:“你回去!要拼命也轮不到你!”
    另外三个先前出声冲过来的人在此时扶住了这名挑夫他们将江向晚夹在中间几乎同时说道:“你是读书人你爸好不容易把你培养成了有用的大才你不能就这样死了。”
    “我们无所谓洛阳有的是我们这样的力气人。”
    郑普观听着这样的声音只是冷冷的笑了起来。
    他此时强烈的恶心呕吐的感觉稍微有些退去他轻轻的咳嗽着咳出喉咙里的酸水。
    他不管谁来送死只要在这座染坊里只要敢冲进这座染坊或是停留在这座染坊里的人都会被他杀死。
    “你们看不起我?”
    也就在此时江向晚的声音响起。
    他是个读书人平时不做体力活所以虽然只是奔跑射了一箭但他却有些气喘。
    只是他的声音十分平静。
    他的面色也十分平静比周围这些人都更加镇定。
    “这怎么是看不起你?”三个将他夹住的大汉都是很郁闷同时他们也很悲戚因为他们看到那名挑夫马上就要死了。
    “我不管你们看不看得起我但是若是我不这么做我都看不起我自己。”
    他的声音继续平静的响起“为人师必以身作则。明大义者才是大才大贤。我为师这种时候便是我要教导我学生的时候。”
    “老师言传身教学生才会记住该怎么做。”
    “我今日死在这里便是给我那些学生最重要的一课。”
    “他们今后会知道身为唐人身为我的学生在这种时刻该怎么做。”
    “我爷爷是个猎户这是他的弓箭。他和我父亲用了两代人的努力才让我可以衣食无忧才可以在洛阳教书。我 -->>

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