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这时候，李牧又道：“不过，美国人虽然退役了黑鸟，但是他们从黑鸟身上积累出的各种顶尖科技和技术，却被他们提炼出来并不断利用，你看美国现在现役的许多武器装备都有黑鸟的影子，b-2轰炸机、f-22、f117……所以你看，黑鸟虽然没了，但它的优点却在其他的产品上得到了继承与发扬光大。”
陈同犹豫片刻，有些纠结的问李牧：“李总，我明白您的意思，只是，难道博客我们就这么放弃了？”
李牧微微一笑，道：“美国人也没有彻底放弃黑鸟啊，现存的黑鸟除了nasa保留了那么一两架在做各种实验之外，其他的基本上都进了飞行博物馆，无论在哪家飞行博物馆，它都堪称是镇馆之宝，所以我们也不会彻底放弃博客，我们会继续保留它，只不过停止向它导入资源而已，严格说是放养，而不是放弃。”
陈同试探性的问：“如果把博客放养，那么我们接下来重点培养的会是轻博客吗？”
李牧点了点头，毋容置疑的说道：“没错！博客停止供血，进入自然放养阶段，然后我们全力发展你的这个‘轻博客’，不过恕我直言，你的‘轻博客’在我看来，还只是一个半成品，你只解决了应该引导用户创造什么样的内容，但没有解决如何引导用户在这种轻量化内容的基础上，开展特殊的社交。”
陈同脱口问道：“社交？”
“对啊。”李牧淡淡道：“你仔细想想博客是一个什么样的东西？博客就像是课堂，每一个博客主都是课堂上说个不停的老师，一节课45分钟，他一个人唱40分钟的独角戏，而且这段时间不允许其他学生发表意见，然后剩下五分钟留给学生提问或者与学生进行交互，你看看现在的名人博客，几千字的文章写出来，读者要么没看完就走了额，要么看完走了，最多点个赞、留个言，读者不仅无法与博客主进行交互，也很难与其他用户进行交互。”
陈同脑补了一下课堂上老师教课的场景，心里恍然大悟，感叹道：“您这么一说，感觉还真是这么回事儿……”
李牧接着说道：“正因为博客像课堂，不具备所以轻博客才要打破这种局限与桎梏，我们不能把它打造成课堂，甚至不能让它与课堂有任何关系，我们应该把它打造成一个社交场合，一个每个人都能够发表意见、每个人都可以听到他人意见、每个人与每个人都能够建立联系、相互交流的社交场合。”
陈同有些尴尬的说：“李总，我大概明白您的意思，但想不出这种理念应该怎么用产品来呈现。”
李牧微微一笑，道：“具体怎么呈现，我会在你的轻博客基础上进行更深入的二次开发，采用信息流的信息展示模式，再搭配完善的关注、好友、交互体系，来把你的轻博客社交化。”
说到这儿，李牧看着陈同，调侃道：“不过产品真正的名字就不能叫轻博客了，这个名字一是不好听，而是与博客的字面联系太密切。”
陈同急忙问道：“那您说叫什么？”
李牧说：“中文名就叫微博吧，微博，本意是微博客，但我们不这么对外宣传，就把微博当成一个全新的产品推给用户。”
“微博……”陈同想了片刻，赞同的说：“我觉得这个名字挺好的，简单又好记，朗朗上口。”
说罢，陈同又问：“那英文名就叫microblog？”
李牧笑道：“我刚刚才说过，不要在字面上跟博客或者blog有太密切的联系，你这个microblog和你的轻博客有什么区别……”
陈同惭愧的说：“是我想当然了，以为英文名直译就可以……”
李牧淡淡道：“其实英文名我昨晚已经想好了，就叫titter。”
陈同好奇的问：“为什么叫titter？这个词，好像一下子有些陌生，比较生僻，是什么意思？”
李牧说：“它的意思是形容人或者鸟叽叽喳喳的说个不停，正好符合微博这种你说两句、我说两句、大家一起说两句的热闹情景。”
“叽叽喳喳？”陈同听完，笑着说道：“这个单词还真是形象！对英语为母语的用户来说，应该也会感觉很亲切，好记，而且顺口。”
李牧笑着问他：“对了，你知道titter用咱们的语言，应该怎么翻译才更贴切美国人对这个词的感受吗？
陈同好奇的问：“怎么翻译？”
“**叨叨。”
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第一千四百八十八章微博&titter(第1/1页)
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这时候，李牧又道：“不过，美国人虽然退役了黑鸟，但是他们从黑鸟身上积累出的各种顶尖科技和技术，却被他们提炼出来并不断利用，你看美国现在现役的许多武器装备都有黑鸟的影子，b-2轰炸机、f-22、f117……所以你看，黑鸟虽然没了，但它的优点却在其他的产品上得到了继承与发扬光大。”
陈同犹豫片刻，有些纠结的问李牧：“李总，我明白您的意思，只是，难道博客我们就这么放弃了？”
李牧微微一笑，道：“美国人也没有彻底放弃黑鸟啊，现存的黑鸟除了nasa保留了那么一两架在做各种实验之外，其他的基本上都进了飞行博物馆，无论在哪家飞行博物馆，它都堪称是镇馆之宝，所以我们也不会彻底放弃博客，我们会继续保留它，只不过停止向它导入资源而已，严格说是放养，而不是放弃。”
陈同试探性的问：“如果把博客放养，那么我们接下来重点培养的会是轻博客吗？”
李牧点了点头，毋容置疑的说道：“没错！博客停止供血，进入自然放养阶段，然后我们全力发展你的这个‘轻博客’，不过恕我直言，你的‘轻博客’在我看来，还只是一个半成品，你只解决了应该引导用户创造什么样的内容，但没有解决如何引导用户在这种轻量化内容的基础上，开展特殊的社交。”
陈同脱口问道：“社交？”
“对啊。”李牧淡淡道：“你仔细想想博客是一个什么样的东西？博客就像是课堂，每一个博客主都是课堂上说个不停的老师，一节课45分钟，他一个人唱40分钟的独角戏，而且这段时间不允许其他学生发表意见，然后剩下五分钟留给学生提问或者与学生进行交互，你看看现在的名人博客，几千字的文章写出来，读者要么没看完就走了额，要么看完走了，最多点个赞、留个言，读者不仅无法与博客主进行交互，也很难与其他用户进行交互。”
陈同脑补了一下课堂上老师教课的场景，心里恍然大悟，感叹道：“您这么一说，感觉还真是这么回事儿……”
李牧接着说道：“正因为博客像课堂，不具备所以轻博客才要打破这种局限与桎梏，我们不能把它打造成课堂，甚至不能让它与课堂有任何关系，我们应该把它打造成一个社交场合，一个每个人都能够发表意见、每个人都可以听到他人意见、每个人与每个人都能够建立联系、相互交流的社交场合。”
陈同有些尴尬的说：“李总，我大概明白您的意思，但想不出这种理念应该怎么用产品来呈现。”
李牧微微一笑，道：“具体怎么呈现，我会在你的轻博客基础上进行更深入的二次开发，采用信息流的信息展示模式，再搭配完善的关注、好友、交互体系，来把你的轻博客社交化。”
说到这儿，李牧看着陈同，调侃道：“不过产品真正的名字就不能叫轻博客了，这个名字一是不好听，而是与博客的字面联系太密切。”
陈同急忙问道：“那您说叫什么？”
李牧说：“中文名就叫微博吧，微博，本意是微博客，但我们不这么对外宣传，就把微博当成一个全新的产品推给用户。”
“微博……”陈同想了片刻，赞同的说：“我觉得这个名字挺好的，简单又好记，朗朗上口。”
说罢，陈同又问：“那英文名就叫microblog？”
李牧笑道：“我刚刚才说过，不要在字面上跟博客或者blog有太密切的联系，你这个microblog和你的轻博客有什么区别……”
陈同惭愧的说：“是我想当然了，以为英文名直译就可以……”
李牧淡淡道：“其实英文名我昨晚已经想好了，就叫titter。”
陈同好奇的问：“为什么叫titter？这个词，好像一下子有些陌生，比较生僻，是什么意思？”
李牧说：“它的意思是形容人或者鸟叽叽喳喳的说个不停，正好符合微博这种你说两句、我说两句、大家一起说两句的热闹情景。”
“叽叽喳喳？”陈同听完，笑着说道：“这个单词还真是形象！对英语为母语的用户来说，应该也会感觉很亲切，好记，而且顺口。”
李牧笑着问他：“对了，你知道titter用咱们的语言，应该怎么翻译才更贴切美国人对这个词的感受吗？
陈同好奇的问：“怎么翻译？”
“**叨叨。”
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第一千四百八十八章微博&titter(第1/1页)
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