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篇《三字经》通俗易懂又蕴含道理篇幅不大但是作为一篇儿童启蒙的书籍来说已经不能再优秀了！
“人之初性本善”“人不学不知义”讲的是教育和学习对孩童成长的重要性教育及时方法正确可以使儿童成为有用之材；
“为人子方少时”“首孝悌次见闻”教导孩童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长并且用黄香和孔融的事例来加以教育……
“知某数识某文”“此十义人所同”都是生活中的一些名物常识有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义方方面面一应俱全而且简单明了。
“口而诵心而维”“戒之哉宜勉力”教导了学习要勤奋刻苦、孜孜不倦的道理只有从小打下良好的学习基础长大才能成为一个“上致君下泽民”的杰出人才！
作为启蒙读物它给孩童带去的不仅仅是识字认字不仅仅是文化典故更是为人处世的哲理！
寒门子弟如何出人头地？
只有读书！
唯有读书！
这篇《三字经》的真实寓意将会激励无数的寒门学子励志向上将会点燃寒门子弟读书的希望！
聿明氏看着一脸嘚瑟的房俊心底惊叹只此一篇《三字经》足以奠定房俊盖世大儒的地位！
可是何以这等惊世之作却没有在关中甚至天下流传开导致自己居然从未听闻？
细细一想聿明氏便明白了非是这篇《三字经》不够优秀而是政治上的博弈导致了其在关中被各方抵制未能流传开来。不过真金不怕火炼这等注定要流传百世的惊世之作又有谁能压制得住？
厨房里听着小孙子朗朗背诵声正拾掇菜蔬的老者泪流满面。
农舍寒门也终于出了一个读书人……
门外忽然一阵喧闹打断了老者的感慨急忙擦了擦手走出去查看发生了何事。
篇《三字经》通俗易懂又蕴含道理篇幅不大但是作为一篇儿童启蒙的书籍来说已经不能再优秀了！
“人之初性本善”“人不学不知义”讲的是教育和学习对孩童成长的重要性教育及时方法正确可以使儿童成为有用之材；
“为人子方少时”“首孝悌次见闻”教导孩童要懂礼仪要孝敬父母、尊敬兄长并且用黄香和孔融的事例来加以教育……
“知某数识某文”“此十义人所同”都是生活中的一些名物常识有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义方方面面一应俱全而且简单明了。
“口而诵心而维”“戒之哉宜勉力”教导了学习要勤奋刻苦、孜孜不倦的道理只有从小打下良好的学习基础长大才能成为一个“上致君下泽民”的杰出人才！
作为启蒙读物它给孩童带去的不仅仅是识字认字不仅仅是文化典故更是为人处世的哲理！
寒门子弟如何出人头地？
只有读书！
唯有读书！
这篇《三字经》的真实寓意将会激励无数的寒门学子励志向上将会点燃寒门子弟读书的希望！
聿明氏看着一脸嘚瑟的房俊心底惊叹只此一篇《三字经》足以奠定房俊盖世大儒的地位！
可是何以这等惊世之作却没有在关中甚至天下流传开导致自己居然从未听闻？
细细一想聿明氏便明白了非是这篇《三字经》不够优秀而是政治上的博弈导致了其在关中被各方抵制未能流传开来。不过真金不怕火炼这等注定要流传百世的惊世之作又有谁能压制得住？
厨房里听着小孙子朗朗背诵声正拾掇菜蔬的老者泪流满面。
农舍寒门也终于出了一个读书人……
门外忽然一阵喧闹打断了老者的感慨急忙擦了擦手走出去查看发生了何事。