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    礼部南北朝北周始设。隋唐为六部之一。历代相沿。长官为礼部尚书。考吉、嘉、军、宾、凶五礼之用;管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。
    通俗点来说就是外交部教育部宣传部综合体。
    若是以后世观点来看礼部似乎就是个鸡肋衙门……
    吏户礼兵刑工是为六部。
    如何为官?无非管人管钱用人用钱礼部都不怎么沾边看上去稍微弱势。但古代社会极重礼仪礼部往往有关人伦常表、礼教大防不可谓不重。因此礼部尚书往往由清流领袖大学士兼任不是鸡肋。而吏部尚书者因为掌持人事为防尾大不掉结党营私反而极为帝王所提防稍有风吹草动就会被甩锅……
    然则礼部与吏部并重的原因却是自唐末、宋朝以后之事。
    原因为何?
    一个词:科举!
    试想主持天下学子科举入仕的重要衙门每一任主考官几乎皆由礼部尚书担任天然的便成为所有入仕举子之座师维系了封建时代的官僚体系怎能不为世人所重?
    当然自隋末大乱科举已然多年未开此时的礼部可不是百年后那般风光耀目、天下景仰的所在……
    礼部值房里孔颖达一手捋着胡须一手捧着一本书册看得津津有味不时凝神深思沉浸其中。
    屋子里宽拓疏朗并无多少陈设书案前燃着炭盆炭火正红上面放置着一方红泥水壶壶中泉水嘶嘶响边尚未沸腾。桌案一角有一支瓷瓶斜斜的插着一束红梅幽香暗渡为这古朴简陋的房室平添了一分明媚鲜活。
    在孔颖达的对面一位鹤发童颜的老者正神情悠然的坐于炭火旁等待着壶中泉水三沸而止。
    静谧的房室里唯有炭火的“必剥”声、壶中泉水的“嘶嘶”声、以及孔颖达翻阅书册的沙沙声……
    和谐自然安宁清静。
    良久壶中泉水沸腾起来。
    鹤发童颜的老者自书案下的抽屉里取出一套白瓷茶具于一个青瓷罐中取出些许翠绿的茶叶置于茶杯之中倒水、洗茶、清洗茶具、泡茶、分茶……
    姿态优雅而迅捷片刻茶杯中沏满青绿的茶汤一股恬淡的馨香充盈着简陋古朴的值房。
    孔颖达放下手中的书册将之合上放于案头书册的扉页上赫然写着三个淋漓的大字——《三字经》。
    伸出三根手指拈起茶杯凑到唇上轻轻呷了一口品了品孔颖达赞道:“入口顺滑齿颊留香此生不离此茶矣!”
    鹤发童颜的老者却是傲然一笑洒然道:“冲远兄谬矣泡茶最讲究的是火候的控制以及手法的精准此茶虽好可是也只有经老夫之手雕制出来的方才称得上极品余者不过解渴而已。”
    孔颖达哑然失笑。
    这位老友才学绝对是顶尖的其算学一道几乎可以称之为天下泰斗当世之人莫能出于其右者。然则有大本事之人皆有大脾气这位老友便是如此其傲然自负的性情几乎天下闻名……
    偏偏人家聪明绝顶干什么都是出类拔萃即便骄傲得过分却也让人无话可说。
    谁叫你不如人家呢?
    孔颖达再次饮了一杯放下茶杯喟然叹道:“你这老东西再来几次我这点存货可就见底了。”
    此茶乃是极品的秋茶据说房家于杭州那边的茶庄一年总共才产出几十斤非但价比黄金还有价无市。亏得自己年纪大面子也大太子殿下念着他年老体衰精力不济便赐了二斤。区区二斤茶叶对于一个好茶之人来说简直微不足道……
    尤其是这位老友最近总是往自己这边跑这茶叶的消耗两日益增大怎不叫孔颖达心疼?
    鹤发童颜的老者却不以为意“旧的不去新的如何能来?孔大家太过吝啬非是交友之道。况且某可是听说那位素有‘财神爷’之称的房二郎已被陛下敕封为礼部尚书衔不久就应该前来履新任职了吧?老兄身为长官又是长辈更兼且名满天下想必那等幸进无知的小子亦不敢不知尊卑从今往后老兄可就是坐拥宝山这茶叶岂不是享用无尽?”
    言语之中对于房家却是没有上面好印象。似乎对于房俊年纪轻轻便被敕封为礼部尚书这等部堂级别的职衔颇为不爽。
    孔颖达淡然一笑并不将他的话当回事。
    这位老友一生执着经历隋唐两朝孜孜不倦的醉心于功名却只是在武德九年被高祖皇帝敕封为通直郎太史丞从七品……
    现在年逾古稀却再无寸进这一生想来便是如此了对于房俊这等青云直上的少年俊彦看不惯也算情有可原。
    当然更多的是嫉妒而已……
    虽然不欲与老友争执但孔颖达认为老友的想法太过偏颇房俊能在未至弱冠的年龄便被陛下委以重任其实单单一个“幸进”便可解释?
    孔颖达指了指书案上的《三字经》肃容道:“窥一斑而知全豹观一叶而知秋此书用典极多知识性强非常切合儒家思想通篇充满了积极向上的励志精神吾虽然不知房俊之师承但只是这一本《三字经》即可将房俊的名声归于‘大儒’之列说句不夸张的话可以永垂不朽矣!”
    孔颖达非常看好这部作为启蒙的书籍。
    《三字经》在行文上的最大特点就是表现在格式上三字一句合辙押韵朗朗上口文辞通俗、顺口、易记。
    同时《三字经》内容的排列顺序极有章法体现了作者的教育思想。
    作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌端正孩子们的思想知识的传授则在其次即“首孝悌次见闻”。训导儿童要先从小学入手即先识字然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后再学习史书书中说:“经子通读诸史”。《三字经》最后强调学习的态度和目的。
    可以说《三字经》既是一部儿童启蒙的识字课本同时也是作者论述启蒙教育的著作。
    以之彪炳千秋足矣!
    鹤发童颜的老者愕然手里捧着茶杯神情有些呆滞又有些不可置信似乎没有料到孔颖达的口中居然能出现这般庄重的评价……
    可他心里依旧不忿就算房俊真的有几分才学难道自己钻研算学一生修为已然堪称当世第一人还比不过一个黄口孺子?陛下也当真任人唯亲!
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